2011年考试成绩公布后，编辑收集了大量的成绩单，对本次考生的得分情况进行了细致的分析。因为成绩太低就没有分析的价值，并且可能会误导分析结果，因此只从中筛选出了90份120分以上和60份90分—119分之间的成绩单，分别从各个大题的平均得分、得分比例、分差等方面进行了比较分析，希望通过科学的分析给考生一些学习方法方面的指导和考试策略方面的建议。具体分析如图所示。
图1：2011年考试通过学员和未通过学员分差图
从图1可以看出：
（1）无论及格群体还是不及格群体，平均得分率最低的是商品归类题，平均得分率最高的是单选题和报关单填制题，多选题的得分普遍也不错（2010年成绩分析中及格考生多选题平均得分为35．74分，平均得分率71．48%，是全卷最高得分率），这个特点跟以前年份所做的成绩分析结论基本一致。反映了长久以来报关员考试题型的基本特点和各大题的基本难度分布，也反映了报关员考生们在学习方面的相对优势和基本困惑。从多年的成绩分析可以得出以下普遍性结论：单选题、多选题和报关单题目是考生们分数的稳定来源，这三类题目四个大题每年都能给考生如愿以偿的高分回报，而商品归类题目难易程度波动很大，因而考生每年的得分高低波动也很大，通常考生的得分不能过半，得高分的概率很低，考生难易掌控。
（2）第一类题型的成绩差距比较大，从大的权重上决定着考试的过与不过。不及格的考生丢分最多的题目是单选题、多选题、判断题和综合实务题，未及格的考生这四个大题平均比及格考生少12．52分（2010年平均少11．28分），如果给未及格的考生加上这点分数的话，他们中的大部分都能通过考试了；
（3）商品归类题得分不高不是不及格考生考试失败的真实原因。未及格考生的商品归类题只比及格考生少4．75分（2010年平均少2．23分），应该说在商品归类题上少的这点分数不是这部分考生没有通过考试的关键，很多通过考试的考生商品归类题得分也不高，但因为他们抓住了第一类题目，所以总分过线了；
（4）报关单题目得分较高，且比较稳定。及格考生的报关单填制和报关单改错两个题目合起来平均得分为34．09分，平均得分率为74．11%（2010年平均得分为30．35分，平均得分率为65．98%），是高于及格线的，这两个题目合起来，未及格考生只比及格考生平均少4．62分（2010年平均少4．84分）。可见，报关单是考生普遍掌握得比较好的内容，也是考试相对容易并且得分最稳定的题目之一。
（5）商品归类和报关单三道大题合起来不及格考生只比及格考生平均少9．37分（2010年平均少7．07分），这与前面四个题目少12．52分相比，其失分比率还是要低一些。
考生成绩分布状况再一次证明了编者一直强调的观点：报关员资格考试过与不过，从根本上是由单选题、多选题、判断题和综合实务题这四个大题决定的，换句话说，是由《报关员资格全国统一考试教材》的第一、二、三、五、七、八章决定的，这些技术性不强的纯文字表述的内容才是考生最应该重视的，是我们备考工作中的重中之重。
大部分报关员考生普遍都有两个认识上的错误，这两个重大的错误误导了很多考生的学习，甚至耽误了他们在考场上的答题，以至于考试因此以失败告终。这两个认识上的错误是：
1．夸大了商品归类题目在考试中的重要性。把商品归类这样一个付出多而回报少且不稳定的题目抬高到决定考试成败的关键地位，从而付出了太多的时间和精力，甚至把考试总时间180分钟内的60分钟左右的时间耗在了总分只有40分的商品归类题目上。从2011年考生的成绩分析来看，及格考生商品归类平均得分只有13．16分，这点得分在平均总得分128．83分中其贡献率只有10．22%。这样看来，如果考生拿出50%的学习时间和30%的考试时间，最终只获得10%的分数，那么从综合收益上来看，显然是不合算的。至于商品编码如何学习?请阅读本书第二模块。
2．夸大了报关单学习的难度。这种错误的共识让考生在考前的复习中将有限的时间和精力用错了地方。很多考生在报关单这样一个比较容易在短期内突破的内容上下了太多功夫，做了太多练习，花了太多时间，从而挤占了其他两部分的学习时间。考生在报关单考题上的得分普遍都比较高，但要想得满分又很不容易，所以最终的分值结果可能是在报关单上花了一个月来学习的考生与花了三个月的考生考出大致一样的分数。所以，这样的误判也是直接导致报关员资格证考试通过率低的一个重要原因。
希望2012年的考生能够用科学的态度正确看待报关员资格证考试所涉及的三大块内容，能把大量的精力集中在第一模块即文字类选择、判断、实务题型涉及的内容上，同时能透彻理解报关单的填制方法，确保报关单题目获得高分，在此基础上兼顾商品编码的学习，以达到锦上添花的效果。这也就是编者一直倡导的“三步走学习战略”的核心内容。
